宁波学大教育海曙校区高中英语1对1辅导班老师强不强？

课程简介 

书面表达是作文写作的一种途径，是英语学习的重要组成部分。高中英语作文专项精讲课通过情景预设(包括但不限于文字、图画、表格等)，引导学生用学过的词语、句式组成段，连成篇，加强学生的作文谋篇布局能力，避免缺乏练习，拒绝写作的恶性循环。

课程特色

一、情景引入，调动学生的写作兴趣；

二、话题讨论，师生互动，活跃学生脑细胞，激活学生头脑中的写作话题；

三、学大老师公布写作标准，学生自主写作并互相对文章做出修改。激活思维，提高写作准确性。

适用学员——高中学生

授课内容 

一、调动学生的写作兴趣，通过暖场活动引出学生的兴趣主题；

二、以学生为主，激发学生大脑中对相关主题的词语、句子，畅所欲言；

三、引导学生连词成句，连句成段，连段成篇，自主完成一篇英语作文初稿；

四、教会学生E-mail/演讲稿/普通作文等题型的写作与运用；

五、引导学生自主写作并互相修改作文，通过老师点评进一步掌握英语写作技巧。

特色教学八步法，步步深入、循序渐进

01情景带入——调整节奏，进入学习状态。

02复习测评——个性化分析学生实际水平。

03基础梳理——知识整体梳理，温故知新。

04拓展新知——通过旧知识点延展新知识点。

05典型例题——筛选经典例题，集中练习。

06巩固突破——专项题练习，巩固突破。

07及时反馈——学习效果及时检测教学不断跟进。

08落实效果——学过的知识能做到会应用，会拓展。

学大教育师资培养体系

两阶段

岗前培训——对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。

在岗培训——关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

三层次

新教师——侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。

青年教师——侧重教学技能、辅导能力晋级等维度。

高级教师——侧重教研学术能力、管理能力等维度。

四结合

学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。