高二化学如何快速提升？承德市学大教育高二化学春季同步班怎么样？

高中化学的学习方法

在上课的时候，应该准备好笔记本，在课本知识的基础上，老师会不时地提到一些其他知识点，这时若能及时记下这些难得的知识点，之后会有很大的帮助。化学中有一些物质推断或写化学式的题目，题目中会给出一些物质性质，而有些可能课本中没有的，若这些刚好在你的笔记中出现，则能大大减少做题的时间。做这类化学题看的就是对物质、元素性质的熟悉程度，再加上平时做题的经验。这些题目的出题思路大同小异，同一种元素或物质的题描述语言也就几种，如果平时能多多练习，考试的时候应该能手到擒来。对于有机的推断题，则需要记住有机反应的条件，同一反应物，不同条件，生成物一般不同，若混淆了，做题时就容易出错。

计算题一般不会有大计算量的，主要需要掌握适当的方法，如“差量法”等，无机计算一般搞清楚物质间的反应关系，写出反应式就能列出相关方程式求解。有机计算题有许多也结合推断，这时记住一些常用物质的相对分子质量，这在计算中有助于提高速度和正确率。应该对于一些特殊的巧妙方法进行归纳，有效地进行精练，而不需要一味做单纯的计算。

一般做题目时，可以把常用的元素周期表和相关数字列在草稿纸上，不管做计算还是推断，甚至选择题目，都会有不小的帮助。

学大教育丰富多彩、不断创新的教研活动，助力老师全面提升。

听、说、评课式：授课教师讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师进行点评，形成完整系统的教学设计方案。

教学比武式：定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。

学情分析式：各组老师集中一起分析学生学习情况及方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。

经验交流式：学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。

学大教育考试辅导全面管理

学习目标管理：首先通过入学检测，初始成绩确认明确定位，了解自身问题，认同提升所需路径及措施。

学习内容管理：任课教师将制定专属于每一位学员的学习计划，按照计划授课，每次课程后进行及时反馈。

学习任务管理：任课教师每日都会布置新任务和作业，学员每日有自习，老师监督答疑并督促学员完成。

学习结果管理：统一测验、个性化周检测、对知识及成绩进行逐一分析、对学习结果进行及时的反馈和沟通。