禹州市哪家机构中学英语提分班效果好一点？励学个性化

励学个性化一对一个性化课程

因材施教，目标量化
课程根据考生不同的基础，掌握其之前的复习情况，强化目标，制定不同的学习计划和学习要求。

温故知新，夯实基础
总结历年中高考试题，夯实学生基础知识，强化知识点记忆，考生通过对基础知识点的全面掌握，确保该拿的不失分。

查漏补缺，补弱纠偏
学生的课程学习情况各有不同，针对学生某科或某个专项的学习难点进行集中突破，补足短板，严格的学习计划的制定，配给学生各种专项复习资料，确保学生拿分。

重点提高，全科提升
对考生进行针对性拔高教学。对考点中重点难点进行总结提高，以讲授专题难点和专题失分点为主，培养考生的应试能力和培养他们的良好的应试心态。

心理调节，培养信心
为了培养学生的信心、耐心，细心，平复学生们紧张焦躁。在真正考试的时候七分看平时，三分看心理，很多平时考的很好的学生往往因为紧张发挥不好，由此说明，考生们的心理建设很有必要。

中学英语学习方法

多看，多听，多读。

只要平日认真听课，在勤记语言点的基础上多听，多练，多积累，英语成绩一定会令自己满意的。很多中学学生在英语学习阶段缺乏对教材的系统学习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，盲目搞"题海战术"，耗费了大量时间却收效甚微。对于语法，中学学生平时可以准备一本语法记录本，由于课堂上的笔记多而杂，所以课后可将老师讲的语言点、词组一一记录于本上，以后复习既简洁又方便。这本子同样可以用来记录错误，并且要加上错因和相关语法，考试前再将这些错题看一遍，力求不犯类似的错误。

中学学生需要多听模拟听力试题，仔细研究听力题型，熟悉听力题的语音、语调、语速。在听力开始前，学生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

循环教学——环环紧扣——教学相长

课堂互动(画龙点睛)

1.课堂要求因材施教，灵动有趣。

2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性。

3.教学校长、班主任及校区主营会安排定期巡校及关注学员情况，发现问题及时解决，确保良好的课堂秩序。

学情反馈(追本溯源)

1.课后，学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况。

2.班主任和学科老师就孩子的学情随时进行沟通，及时调整上课风格和教学进度；有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排专家老师进行免费指导和帮助。

3.每周学科组内组织教学反思会，就孩子的学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向。