北京东方金子塔儿童潜能培训学校
金子作文由著名语文教育专家研发编写。北京金子塔金子作文课程改变现有“重读写、轻听说”的传统教学模式，通过听、说、读、写同步训练，发展孩子语言能力与思维能力，让孩子在快乐中学好作文！
课程目标
依据小学语文新课标设计，有助于提高孩子的语言表述能力、写作能力等，全方位开发语言潜能。
教学内容
说话篇：阅读32篇儿童喜闻乐见的小诗歌，学习有感情地朗读，分角色朗读，尝试背诵片段，并能根据问题边读边思考，清楚地回答问题；学习约30个常见的句式，并尝试运用这些句式说话；学习连词成句，乱句重组；对不同形式的词语，如表示颜色的词语，简单的反义词语，常用的数量词语、叠词、象声词成语等等，进行感悟、理解、使用并尝试积累；练习说绕口令，猜谜语，提高学习的兴趣；通过听故事、复述故事、看图说话和口语交际的训练，切实提高口头表达能力。
写话篇：了解句子的基本结构和基本形式。能运用基本句式说完整话，写完整句。能比较清楚地当众说几句话；学习围绕一个意思写几句清楚连贯的话；学习看图说话，写想象中的事物，编写故事等；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；学习使用逗号、句号、问号、感叹号；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享写作的快乐。
习作篇：能够举止大方，比较准确地表达自己的意思；留心周围事物，学习从生活中选取写作材料；学习写记实作文，能清楚具体地写下自己的见闻、感受；能展开大胆合理的想象，写想象未来、理想、愿望的作文并学习编写童话故事；学习写书信、读书笔记；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；能根据表达的需要，使用贰号、引号；学习修改习作中有明显错误的词句。
写作篇：能够举止大方，准确地表达自己的意思，尝试做到语言生动、以情感人。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。学习根据题目确定中心，选择材料，并能恰当地组织材料，编写作文提纲。能写简单的记实作文和想象作文，做到有中心，有条理，内容具体，感情真实。学习写读后感和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。修改自己的习作，并主动与他人交换修改。
教材特色
全面性：听、说、读、写同步训练，语言能力和思维能力同步发展。
趣味性：激发写作兴趣，变“要我写”为“我要写”。
阶段性：兼顾写实和写想象，将各种文体融入各年级教材之中；将作文全程训练、作文要求融入各年级训练之中。
丰富性：内容丰富、角度新颖、形式多样、训练全面。
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